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PISA2025新设计算问题解决能力测试，考查学生运用建模与编程工具、设计和开发数字产品等能力——

培养为未来做准备的学生

发布时间：2026-09-17 作者：俞可 孙雨晨 来源：中国教育报

学生在一起学习、讨论。

　　2026年9月8日，经济合作与发展组织（OECD，以下简称经合组织）发布2025年国际学生评估项目（PISA2025）结果。中国北京、上海、江苏、浙江学生的科学、数学和阅读三大素养表现优异。本次测评新设了计算问题解决能力测试，以考查学生运用建模与编程工具、开展实验以及构建、设计和开发数字产品的能力，意在推动全球教育培养为未来做准备的学生。

基础教育为未来固本 [...] 基础教育为未来固本

　　PISA2025对全球91个经济体逾76万名15岁学生展开科学、数学和阅读三大素养测评，样本覆盖全球约3300万名同龄青少年。报告呈现三大发现：

　　全球南方学生成绩有所改善。中国北京、上海、江苏、浙江学生在科学素养领域、数学素养领域分数最高，新加坡在阅读素养领域分数最高，中国澳门在计算思维领域排名榜首。在科学、数学、阅读三科总体表现方面，爱沙尼亚、日本、韩国、英国和中国澳门、中国台湾均位居前十名。从2022年以来的科学成绩看，柬埔寨、萨尔瓦多、格鲁吉亚、约旦、蒙古、黑山、菲律宾、沙特、泰国、阿联酋、乌拉圭、乌兹别克斯坦等非经合组织成员国均有改善。但经合组织国家学生科学、阅读和数学三大素养的平均表现均创下历史最低。